LES MONSTRES SONORES
Création sonore monstrueuse (depuis 2017)

Le monstre apparaît dans l’imaginaire de l’enfant comme une figure nécessaire. Il ne surgit pas par hasard. Il dit :
« Il y a quelque chose que je ne comprends pas encore. Quelque chose qui me dépasse. Quelque chose qui m’inquiète. »

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Avoir peur d’un monstre, c’est tenter de donner une forme à l’invisible. C’est organiser ses affects, apprivoiser ses pulsions, mettre à distance ce qui déborde.

L’enfant qui imagine un monstre est déjà en train de penser. Il interroge la réalité qui l’entoure. Il explore ce qu’il ressent. Il devient acteur de sa propre vie intérieure.

Et lorsqu’il parvient à évoquer les monstres qui le hantent, c’est qu’un mouvement s’opère : il s’ouvre au monde en même temps qu’il explore son monde intérieur.

Cet atelier de création sonore propose d’emprunter ce chemin.

Explorer le monstre par le son.  Lui prêter une voix. Un souffle. Un cri. Un grognement. Une respiration étrange. Transformer la peur en matière sonore.
 

À travers l’enregistrement, la transformation et la mise en jeu des sons, les enfants pourront inventer leurs propres créatures acoustiques. Les monstres deviendront paysages, rythmes, textures. Ils pourront être minuscules ou immenses, drôles ou inquiétants, dissonants ou mélodieux.

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Le monstre n’est plus seulement ce qui effraie. Il devient ce qui permet de grandir.

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Cette proposition artistique s’inscrit dans une démarche d’éducation artistique et culturelle, articulant pratique, rencontre et appropriation d’un langage contemporain : la création sonore électroacoustique.

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Le projet vise à offrir aux élèves une expérience artistique exigeante et accessible, favorisant l’expression de l’imaginaire, l’écoute active et la pratique collective. Il s’appuie sur une pédagogie de projet qui place les élèves au cœur du processus de création.

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